Codi
|
Títol assignatura
Descriptor
|
Tp |
Crèdits
|
G
|
D
|
3501MO1594
|
Característiques organitzatives i curriculars de l’etapa i els centres d’ensenyament de secundària
|
OB |
3,00
|
A
|
1
|
B
|
1
|
3501MO1595
|
L'alumne de secundària: aprenentatge i desenvolupament de la personalitat
L'assignatura és una matèria comuna a les especialitats dins el Màster Universitari de Professor d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
|
OB |
4,00
|
A
|
1
|
B
|
1
|
3501MO1596
|
Processos i contextos educatius
|
OB |
4,00
|
A
|
1
|
B
|
1
|
3501MO1597
|
Societat, família i educació
|
OB |
4,00
|
A
|
2
|
B
|
2
|
3501MO1684
|
Pràcticum
|
OB |
14,00
|
A
|
A
|
3501MO1685
|
Treball final de màster
|
OB |
6,00
|
A
|
2
|
3501MO1598
|
Complements per la formació de l'àmbit científic tecnològic
Àmbit de Tecnologia:
La matèria analitza el treball docent dins el context d’un centre de secundària:estructura, organització i documents d’un departament tecnologia.
La matèria convida a conèixer els trets més significatius del currículum de tecnologia pels diferents nivells educatius i, en especial, en l’etapa de secundària obligatòria. Aquest coneixement permetrà a l’alumne desenvolupar les seves programacions didàctiques i millorar el seguiment d’altres matèries del màster.
La matèria també convida a conèixer la tipologia de diferents activitats, entre altres, resolució de problemes, les petites recerques, els treballs experimentals o el desenvolupament dels treballs de recerca del batxillerat. En aquest punt de transició a la universitat la matèria analitza i dóna a conèixer alguns factors de relació entre institut i universitat i institut i altres institucions educatives.
|
OP |
4,00
|
A
|
1
|
B
|
1
|
3501MO1604
|
Especialitat de Biologia i Geologia: complements de biologia
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1605
|
Especialitat de Biologia i Geologia: complements de geologia
La Terra com a planeta. Minerals i roques. Tectònica i geodinàmica. Geomorfologia. Atmosfera i hidrosfera. Recursos geològics. Riscos geològics. Geologia i medi ambient.
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1606
|
Especialitat de Biologia i Geologia: la biologia i geologia en l'educació secundària
Aspectes procedimentals de Geologia
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1607
|
Especialitat de Tecnologia: història de la ciència i la tecnologia
|
OP |
3,00
|
A
|
1
|
3501MO1608
|
Especialitat de Tecnologia: la docència tecnològica en el context social actual
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1609
|
Didàctica específica de l'àmbit. Introducció a la didàctica de les ciències
|
OP |
4,00
|
A
|
1
|
B
|
1
|
3501MO1610
|
Didàctica especialitat Biologia i Geologia. Ensenyar ciències de la naturalesa en l'educ. secundària
|
OP |
3,00
|
A
|
1
|
3501MO1613
|
Didàctica de l'especialitat de Biologia i Geologia. Treball de camp i educació per la sostenibilitat
L'assignatura inclou tres parts diferenciades. La primera es centra en l'EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT centrada en les relacions ciència, tecnologia i societat i medi ambient. Les bases conceptuals i enfocaments metodològics. A continació es treballarà el TREBALL DE CAMP, bàsicament l'us de l’entorn en l'organització i realització d’activitats extraaula. Per últim es treballaran algunes PROPOSTES DOCENTS INNOVADORES com les webquest o el treball cooperatiu
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1616
|
Didàctica de l'especialitat de Tecnologia: el treball de laboratori a l'aula de Tecnologia
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1617
|
Didàctica de l'especialitat de Tecnologia: instruments docents en l'ensenyament tecnològic
La matèria analitza i treballa les eines digitals d'implantació més recent en el món educatiu. Actualment, els entorns virtuals d'aprenentatge (EVA) en tant que nova eina de comunicació i de transmissió de coneixement tenen un paper preponderant a les aules. Aquest fet, en certa manera, transforma el paradigma clàssic de l'ensenyament; la relació docent-discent es redissenya prenent un caire bidireccional, dinàmic i enriquidor en l'intercanvi de continguts. Alhora, aquests trets convergiran tot obrint noves perspectives en el procés d'avaluació de l'alumnat.
La matèria convida als futurs docents a endinsar-se en l'anàlisi i la revisió crítica d'aquests nous instruments, així com a abordar els nous dissenys i la fonamentació pedagògica dels continguts digitals propis de l'àrea de Tecnologia al llarg de l'educació secundària.
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1618
|
Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit científic i tecnològic
|
OP |
2,00
|
A
|
2
|
B
|
2
|
3501MO1640
|
Complements per a la formació de l'àmbit de ciències socials
|
OP |
4,00
|
A
|
1
|
3501MO1641
|
Especialitat de Geografia i Història: el taller de les ciències socials
|
OP |
3,00
|
A
|
1
|
3501MO1642
|
Especialitat de Geografia i Història: valors i coneixements per a la ciutadania de demà
Es plantejarà a l'estudiant l'educació en valors i l'objectivitat científica.L'aplicació a l'educació secundària.Es treballarà l'educació ambiental,l'educació per la pau i l'educació per la ciutadania.
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1645
|
Didàctica específica de l'àmbit de ciències socials
L’assignatura està plantejada perquè els alumnes aprenguin de la mateixa manera que han d’ensenyar, és a dir, amb metodologies inductives que parteixin de problemes reals. Per això els aprenentatges han de ser significatius, els alumnes han de ser conscients dels seus propis aprenentatges i en general, han d’aprendre a treballar tal com s’estableix en el currículum per competències que estableix la LOE.
S’estructura en tres grans blocs: el primer és una introducció general a la didàctica de les ciències socials, la segona està dedicada al currículum i a la programació d’aula (entenent que els aspectes bàsics de la programació ja es donen als mòdul 1) i el tercer bloc, el més ampli, està dedicat a treballar les metodologies, les activitats i l’avaluació de les ciències socials a secundària.
|
OP |
4,00
|
A
|
1
|
3501MO1646
|
Didàctica especialitat Geografia i Història: Ús didàctic de les fonts de les ciències socials
Assignatura del Mòdul 4 del Bloc Específic del Màster en Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes (2009-2010).
L'assignatura té una càrrega de 3 ECTS (75 hores) i s'estructura en 24 hores presencials, 24 hores de treball dirigit i 27 hores de treball autònom.
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1647
|
Didàctica de l'especialitat de Geografia i Història: didàctica del paisatge i del patrimoni
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
3501MO1650
|
Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit de les ciències socials
Aquesta assignatura s’entén com a una continuació i aprofundiment de la didàctica de les ciències socials del mòdul 4. Aquí es tractaran les darreres aportacions de la investigació en la didàctica de les ciències socials i les possibilitats de portar-les a l’aula
|
OP |
2,00
|
A
|
2
|
3501MO1686
|
Incorporació al treball i formació i orientació laboral
|
OP |
4,00
|
A
|
2
|
3501MO1693
|
Investigació educativa
Recerca-acció. Investigació per a la pràctica educativa. La recerca en la formació del professorat.
|
OP |
3,00
|
A
|
2
|
B
|
2
|